
		<div class="center-images">
			<img src="/images/cont/inicial-informacion1.png">

			<img src="/images/cont/inicial-informacion2.jpg">
		</div>

		<div class="bloque-380">
			
			<div class="bloque-190 infografia">
				<h2>Grupos</h2>
				<ul>
					<li>de 3 a 7 a&ntilde;os</li>
					<li></li>
					<li></li>
				</ul>
			</div>
			<div class="bloque-190 infografia">
				<h2>Grupos</h2>
				<ul>
					<li>1&deg; secci&oacute;n</li>
					<li>2&deg; secci&oacute;n</li>
					<li>3&deg; secci&oacute;n</li>
				</ul>
			</div>

			<p>"La educación inicial constituye una experiencia irrepetible en la historia personal del niño y se ubica como decisiva respecto del logro de futuros aprendizajes y de trayectos escolares"</p>
			
			<p>Nuestro nivel inicial presenta clara intencionalidad pedagógica brndando una formación integral que abajrca los aspectos</p>

			<ul>
				<li>Sociales</li>
				<li>Afecto-emocionales</li>
				<li>Cognitivos</li>
				<li>Motrices</li>
				<li>Expresivos</li>
			</ul>
		
		</div>

		<div class="bloque-380 bloque-380-last-child">

			<p>El proyecto curricular del nivel se construye desde la propuesta que ofrece el diseño curricular, tomando los núcleos de aprendizajes prioritariios (NAP) como organizadores de la enseñanza, saberes claves de profundización creciente que llevan al niño a un verdadero desafío cognitivo de acuerdo con la edad y sus posibilidades</p>

			<h2>Características</h2>

			<p>Dirigido a niños que presentan cierta disminución en las funciones básicas del aprendizaje dificultando su inclusión o conclusión en los jjardines comunes. Frente a las necesidades educativas especiales podemos intervenir:</p>
		
			<ul>
				<li>Como jardin de nivelación</li>
				<li>Como apoyo a la integración en jardines comunes.</li>
			</ul>

		</div>
		
